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   新课标指出,教学目标应包括知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标这三个方面而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习,形成正确价值观的过程。这告诉我们,在教学中应以知识与技能为主线,渗透情感态度价值观,并把前面两者充分体现在过程与方法中,因此我将三维目标进行整合,确定本节课的教学目标为:  在引入课题的基础上,讲授新知识,运用教具演示,并让学生观察老师手中的纸飞鸟,启发引导学生动手操作,得到轴对称图形。让学生通过实验、观察,引导学生发现轴对称图形定义中的两点:一是它是

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   在小班和中班的评比中,一般通过幼儿互评,教师帮助贴星的方法进行的,所以我们设计评比栏的高度也是以适合教师取放为标准,评比栏在墙上的位置相对较高。但大班却以自评为主,大班评比栏往往设置在孩子们够得着的地方,并在评比栏中布置了有关上课、睡觉、做操、用餐等方面的直观图片,孩子感到自己某一方面进步了就在自己的照片旁贴一颗五角星。在这样的自我肯定中,孩子们的自信心一步步建立起来了。在这一过程中,孩子们也能不断地用图片中暗示的要求来约束自己。这样的评比把原本被动地接受教师的教育变成了孩子主动地改变自己,从而使评比为促进幼儿自主发展服务。

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   (一) 、创设情境:谈话引入。 复习旧知,让学生说说万以内数 的读写方法。为学习新知做好铺垫。  1、位数不相同的数比较大小。1)猜一猜:谁会胜利?(2)想一想,谁猜得对(3)说一说你是怎样比的?引导学生用多种方法比 (数的顺序、数的组成等等)学生自主探究,汇报比较结果及方法。(4)做一做:自主完成比较 689 和 1627, 3586 和 924,并汇报方法。  2、位数相同的数比较大小。创设情境,比较:首位不同(如: 1532 和 8848) 以及位数相同, , 首位相同的两个数 (如: 2017 和 2160) 。 (1)想一想:自主探究怎样比较这些数(2)议一议:同桌合作交流 如何比较。 ()比一比:游戏,同桌各出一个四位数,比较大小(4)说一说:全班交流归纳总结比较数字大小的方法。

   12、尊敬的移动用户:您已经成功定制了半夜叫醒尿尿业务,每天半夜我们会不定时打扰您,直到您起床。退定业务请回复:我是猪,我要睡觉,我不起床,我不尿尿。  13、可以收我祝福者,睡前有好运,睡后有好梦,睡醒有好戏,幸福为你梦中伴,快乐同你梦中陪,吉祥与你梦里见,甜蜜和你梦中跑。晚安!  14、夜幕降临,繁星点点,思绪沉浸在晚风中,轻轻问候着你,为你扫去一日的忙碌与疲惫,为你带来心情的舒畅和愉快。愿你拥有一个惬意而宁静的夜晚。




(责任编辑:琴倚莱)

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