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标点符号的正确用法

标点符号的正确用法

一、标点符号的分类

标点符号分为标号与点号两大类。标号包括:书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括:句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

二、标点符号的书写

现代汉语的标点符号有明确的书写要求,考生应该规范书写,注意标点符号的书写位置。

(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置,不能出现在一行之首,最后一格有字时,可放在最后一格的外面。

(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末,后一半不在一行之首。

(三)破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开,连接号和间隔号一般占一个字的位置。

(四)着重号、专名号标在字的下边。 

三、标点符号的用法 

(一)逗号标点符号的正确用法:用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等,都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例:(1)我们看得见的星星,绝大数是恒星。(主谓之间)

(2)应该明白,投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间)

(3)对于乔丹,他并不了解。(句首状语)

(4)怎么了,一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)

作用:强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

(二)问号标点符号的正确用法:用于有疑问语气的句子末尾。    关于问号请注意以下三点:

1.有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。

2.选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。 3.连续问句,连续使用问号。例:
(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)

(2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句)
(3)今年暑假你是去北京,去上海,还是去深圳?(选择问句)
(4)他就是罗纳尔多第三?小小罗?(连续问句)
(5)“应该付你多少钱,先生?”(倒装问句)作用:在于表达句末的疑问语气。

(三)冒号标点符号的正确用法:句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点: 

1.无停顿之处,不能用冒号。  

2.用在提示性语后,表示提起下文;在非提示性话语的后边不能用冒号。  

3.还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。  

4.“某某说”在引语前,用冒号;在引语后或引语中,不用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗号。

例:(1)他客气地说了一声“请坐”,便走了出去。(无停顿)

(2)纪念碑上刻着“办学功绩,永垂青史”八个大字。(非提示性话语)

(3)紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。(总分)

(4)张华考上北京大学,李平考上重庆大学,我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(分总)

(5)“我不去了,这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末)

作用:在语音方面表停顿,在句意方面表提示。

(四)引号标点符号的正确用法:标明行文中直接引用的话语;标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语;表示否定或讽刺的话语。    

关于引号注意以下四点:

1.转述大意,不能用引号。

2.凡是把引用的话语独立运用,引文末尾的标点,应放在引号的里边。

3.凡是引用的话作为作者的话语的一部分,引号末尾一般不用标点,如果是问号或感叹号,即使是话语的组成部分,也要保留。

4.学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。

例:(1)人早晨明了了做人的道理,傍晚死了也无所谓了。(转述大意)

(2)诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。”(引用语可独立用)

(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分)

(4)这座山,真有“处于云中,不知该走哪儿?”的感觉。(问号可保留)

(5)“老师,韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语)

(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目)    

作用:在于表示引用、特指、强调、讽刺等。

(五)括号标点符号的正确用法:用于行文中注释性的话语。

括号注释的是句子的一部分,括号就要紧贴在被注释的那一部分之后,这种括号叫旬内括号。括号注释的全句,括号要放在句末标点之后,这种括号叫句外括号。  括号里的话语,句子末尾一般没有标点,是问号或感叹号,则可保留。

作用:用于句子中需要补充注释的地方。

(六)书名号标点符号的正确用法:标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。

例:《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)    

(七)顿号标点符号的正确用法:表示句子内部并列词语之间的停顿。    在连续使用引号或书名号时,引号之间、书名号之间的,顿号可以不用。

例:l.我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志。    2.“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目。获    得了观众的普遍好评。

(八)省略号标点符号的正确用法:表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。 

关于省略号注意以下三点:

1.并列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。

2.省略号不能与“等”“等等”并用。  

3.省略号前一般不用逗号和句号,但如果是问号则不能省;省略号后面一般不用点号,但感叹号和问号除外。    

例:这次来渝的导演有:谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)

(九)破折号标点符号的正确用法:表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。

破折号前的标点,是句号或逗号,可不用;是问号或感叹号,则保留。

例:l.我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。

2.姚明问大郅道:“这样说来,世锦赛就已经结束?——还去NBA吗?”

破折号、冒号、括号都有注释作用,其区别有以下三点:   

1.冒号除有注释作用外,还表停顿。

2.括号中的话语是补充说明的,在朗读时可以不读。    

3.破折号前后的话语有时可以互相替换。

四、易错标点符号用法的注意点

阅读书刊,笔者发现标点符号使用错误较多的有:①引号与相关点号的位置关系;②问号及其误用;③顿号、分号、冒号和和省略号的误用。综观高考试题,考查频率较高的命题热点也往往是这些。因此,复习备考中必须予以重视。

1.引号。

(1)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:―只在此山中,云深不知处。

(2)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时的句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 

(3)引文末了该用问号或叹号的句子,无论独立成句,还是作为自己话的一部分,均应把问号、叹号放在引号内。如:我们的口号是“中国人民大团结万岁!” 

(4)如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。 

(5)引文之内又有引文,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多,俗语说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

2.问号。

(1)问号是句终点号,只在句子末尾使用。先说谓语、后说主语、中间有停顿的倒装疑问句,中间只能用逗号。例如:他很诧异地说:“怎么啦,你?” 

(2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。例如:①这次出差,究竟是你去,还是他去?②到北海公园去呢,还是去景山公园? 

(3)句子中有疑问词语或者疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。如果句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,但并不要求回答问题,它只是在陈述一种情况,是陈述句,句末不能用问号。如:①“乡下佬”是不是只配剃光头,以及什么模样的人才配剃平头,这问题是够深奥的,我答不上来。②我没什么,可不知道人家怎么想。 

3.顿号。

(1)概数的两个数字之间不用顿号,因为概数在语音上没有停顿;不是概数而是相邻的两个数字,中间要用顿号,例如:①她有三十五六了,但看上去还像二十五六的样子。②我任教五、六班,他任教三、四班。③向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。 

(2)并列的短语比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号。例如:①这翻滚的麦浪,这清清的流水,这大雁的歌唱,使我们深深地陶醉了。② 我将听不见人们的真正的声音,所能听见的都是低微的,柔婉的,畏葸和娇痴的,唱小旦的声音:“万岁,万岁!万万岁!” 

(3)并列词语做谓语、补语,那么并列词语之间用逗号,不用顿号。例如:①祖国啊,你伟大,富强!②无论如何,人们应该比古人懂得更充分,更深刻,更透彻。③然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。 

(4)当句中有多个并列词语时,习惯上前面用顿号,后面用―和‖,如:古代文学、现代文学、写作、古代汉语和现代汉语是大学中文系五门重要课程。―和‖后面再用连词,一般先用―及‖再用―以及‖,如:义理、考据和辞章及相互关系是古人早就重视的问题。 

(5)读起来并不停顿的并列词语,只要不产生歧义,中间就不加顿号。如:―写文章上来就是甲乙丙丁现象的罗列,根本没有艺术可讲嘛!里的―甲乙丙丁中间不加顿号。这样的词语还有―工农业―中外记者‖等。

(6)名词加―呀‖―啊‖―啦‖―哇‖等就变成了句子,用逗号不用顿号,如:海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。 

(7)顿号是词语间的停顿,但不能见到并列的词语就一概加顿号,标点必须清楚地体现语意层次,不可拘泥于条款。如过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系,互相影响的。本句话前三个词语是时间层次,中间两个词语是空间层次,后两个词语是地域层次,应分别用逗号隔开。 

4.分号。

(1)并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间使用分号。例如:感受得深,文章就写得深刻;感受得浅,文章就写得肤浅;没有感受,也就没有文章可写了。 

(2)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

5.冒号。

(1)用在总括话的后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如:光明日报《考试》杂志有两个版本:高考版与自考版。

(2)用在解释说明性的话之前。例如:我将变成一个暴君,或者反而正是明君:我将把我的臣民一齐杀死,连同尊长和师友,不准一个奴种留在人间。

(3)用在总括语的前面,表示总结上文。例如:①张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中专,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。②直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只是这一点。 

(4)用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 

(5)当后面的内容是分项列举时用冒号,如:几年来,她自学了以下课程:现代汉语、古代汉语、中国现代文学、中国古代文学等。 

(6)使用―XX说之类放在引用话之前,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号。例如:他十分惊讶地说:―啊,原来是你!―同志们!区委书记说,―这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才外,其余的都在这里。―真不凑巧,店里已经坐满了。老板娘面带着歉意说。 

(7)转述别人的话,―说后头不能用冒号、引号,只能用逗号。如:在清华的同学来信说,他们学习很好,生活也很好,一切请我们放心。

6.省略号。

(1)省略号的作用相当于―等,因此省略号后面不能再用―等或―等等。如:中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等,他们伴随着我们走过贫穷,走过幼稚,走过光荣。这句话应去掉省略号或去掉―等等。 

(2)并列的词语三个以上才能用省略号。如:李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。本句应去掉省略号或再加一个人名。 

(3)状语内部或定语与中心词之间不能用省略号。如:就在我随意被人辱骂、踢打……的时候,我也从没屈服过。应去掉省略号。 

(4)在省略号的前面,如果句子的意思已经表达完整了,说明这个句子已经是一个完整的句子,那么,应该在句子的末尾加上句末点号,而不使用省略号。

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